母亲被葬到了墓地，身边就是伊迪丝父亲的坟，不过他当初冤死在王都监狱，没留下尸体，埋在地下的只是一口空棺材。众宾客献完花后纷纷逃离，梅莉怕伊迪丝想不开，隔着几米守在对方身后。伊迪丝安静地站了两个小时，突然回头看向她。
  “我要进魔药协会。”她的表情依旧是那样平静，“必须把母亲留下来的家产全部变卖，抱歉，你有什么想留的东西吗？”
  对着那双眼睛，没有人能说出任何拒绝的话，所以当换了具身体的伊迪丝站在她面前，平静地表示自己要进入伯犹尼斯学院时，她鬼使神差地答应了下来。
  虽然事后想想，把人留下，有什么事都和自己商量着来才是最好的。
  谢利脸上的表情没什么变化，他依旧盯着梅莉的眼睛，似乎在判断她话语的可信度。
  失去最喜欢的学生，移情到另一个发色瞳色相似，名字境遇相同的女生上吗……
  梅莉有些心虚。她一直不太喜欢伊迪丝的这个学生，年纪轻轻没有一点活力，一天到晚只知道钻在实验室，看着心事很重，但伊迪丝难得与除了自己以外的人建立联系，她也就睁一只眼闭一只眼。
  此时被对方探究的眼神盯着，她赶忙回头，招呼不远处的多琳过来。小姑娘在几句话的诱导下说出了和姐姐相处的细节，最早的记忆甚至能追溯到四年前，那时的伊迪丝还没有去世。
  谢利垂下了眼。
  听起来，两个伊迪丝确实有差别，但梅莉的态度实在奇怪。
  “我知道了。”他行了个礼，快步离开了小巷。
  梅莉看着对方逐渐消失的背影：“……”
  不是，你知道什么了！
  ……
  魔咒学课。
  赫达上半身坐得笔直，悄悄靠近了伊迪丝，轻声道：“你昨晚和穆琳聊了什么？”
  怎么今早起来，两人都心事重重的样子。
  “很难用几句话概括，下课再说。”
  伊迪丝也轻声回应。
  不知是不是季考结束，进入新阶段学习的缘故，今天的魔咒学课格外难，所有人都焦头烂额地翻阅着古代文字参考注解，试图跟上老师的步伐。
  上古咒语和上古法阵略有不同，二者都由特殊的字符写成，但前者基于的是坎贝尔王朝建立前的文字，时至今日仍旧有迹可循；后者的字符没有由来，看起来就像几张小画，无法被学习利用。
  但前者被记录在书上的词汇量也相当有限，只能用于十几个特定的咒语，很难扩展。
  “为什么我们非学这个上古咒语不可？”赫达和伊迪丝讲了两句话，再抬头，发现自己已经完全看不懂老师在写什么了。她痛苦地转过头，发现隔壁的贝尔已经把书翻到了第197页，转头一看自己还留在183。
  赫达：“……”
  放弃学习。
  她环顾了一圈周围，发现虽然没人干自己的事情，但班里至少有一半的人都放弃了。
  判断方式很简单，头也不抬疯狂翻书的就还在听，端正坐直，目视前方，目光炯炯地追随着老师的就是已经放弃的。
  果然，真正的勇士都是埋头做事，只有贪图名利之辈的视线才会始终追求着权力。
  冒险小说的话不无道理，她感慨地摇了摇头，”转头看向伊迪丝，发现对方的书本左下角赫然写着209，比刚刚自己看到的还快了12页。
  算了，等伊迪丝下课给自己补课好了。
  赫达泄了气，慢慢地趴了下去，整个人瘫在桌子上，放松肌肉，打算补个觉。
  这可是大课，三百多人挤在一个大阶梯教室里，她不相信老师会看见她——
  ——“那位红头发的女生，站起来。”
  赫达悄悄抬头，没想到正好对上了老师锐利的视线，“对，说的就是你，红头发的女士，请复述一下我刚刚讲了什么内容。”
  完了完了完了……
  赫达磨蹭地站起来，桌下的脚疯狂往伊迪丝身边晃动，就差把“救救我”几个字贴在腿上。
  伊迪丝动作迅速，抓着笔在书上一阵猛写，随后假装不经意地往边上推了推。
  赫达如释重负：“您说，上古咒语的运行模式和现代咒语略有不同，它不是只要吟诵到位，魔力释放速度、数量和力量到位就能复刻威力的存在，似乎有其他东西支配着它的运行，但目前的学者还未给出具体答案。”
  老师点点头，目光不经意瞥过伊迪丝，继续道：“那么请解释一下，书本第237页第三行咒语最左边的字符是什么意思？”
  赫达大脑一片空白。
  第237页？现在不是还没讲到那吗？
  伊迪丝迅速地往后翻动书，却被闪到身边的老师按住了动作。她手中的教鞭死死按在伊迪丝的书页上，稍一用力都会面临纸张撕裂的结局。
  伊迪丝只能回给对方一个爱莫能助的表情。
  赫达咬牙看了一眼咒语，最终还是决定不乱蒙，老实回答：“我不知道。”
  来吧，咒骂，讽刺与殴打！狂妄的风暴只会让我变得更强大！
  老师却挑了挑眉：“回答正确。”
  “目前还没人能理解这类字符的含义，它们笔画简单，没有文字的结构，自然也没有传递信息的功能——希望你们当中能有人未来发现它的意义。”
  说完，她似有所指地看了一眼伊迪丝，转身回到了讲台。
  伊迪丝默默缩了缩脖子，不远处的贝尔则跨过赫达的身体，戳了戳她的肩。
  “看样子，你在魔咒学的考试成绩应该是第一。”她挑了挑眉，“寄予厚望啊。”
  伊迪丝：“……”
  并没有感到很荣幸。
  第65章 改卷 可以拆开看卷子的学生姓名吗？
  课堂内容一直教到课本第289页，铃声终于响起，老师意犹未尽地放下了手中的书，布置完作业后又在黑板上写了一行字。
  “阅读今天课上提到过的咒语发明者的相关传记，挑一个感兴趣的写一篇研究论。”她推了推眼镜，“给你们两周时间，提交作业的最后期限为后周魔咒课。”
  底下哀号声一片。
  比起波澜壮阔的剑术生平，搞研究的法师的传记大多晦涩难懂，经常出现法师本人说爽，撰写者写爽，但读者一头雾水的情况。写论文至少要一周，那留给他们简单过一遍书的时间只剩下7天——简直就是折磨。
  “老师，不完全按照传记写可以吗？”有人举起了手，“比如适当加入家族里有关于上古法师的介绍，或者加入其他文章里提到的法师细节。”
  老师挑了挑眉：“可以。”
  赫达松了口气。
  太好了，放松条件，不用完全按传记写，那就说明可以瞎编乱造。
  传记跳着看部分内容就够了。
  这份愉悦一直持续到她来到图书馆，在管理员的指引下来到人物传记区，看到实际的书之前。
  赫达：“……”
  “这是传记？！”
  “是啊，法师的传记一贯又臭又长。”贝尔一副习惯了的样子，费劲地从书架顶部扯下一本拳头宽的书。
  赫达上前，随意翻开一页，虽然已有预料，但还是倒吸了一口凉气：一张图没有，全是密密麻麻的文字，只是看着就仿佛要把人的灵魂吸进去。
  她连着退后三步。
  “不想看这么多字的话，可以去那边看看。”穆琳悄悄地凑到赫达耳边，“那个区域全是故事书，也有几本人物传记，但都经过了删减，添加了图画，应该比这些好读。”
  赫达连忙点头：“帮大忙了。”
  她蹿到对面翻阅起书来。穆琳没跟过去，在原地挑了本厚度中等的，简单翻阅盘算好不好写。伊迪丝扫了一圈书架，没看到自己想看的，皱眉找来了图书管理员。
  “请问，路易莎·贾尔斯的传记在哪？”
  图书管理员看起来没什么精神，但动作很熟练，径直离开了厚书区域，朝着赫达走去，接着在众人震惊的视线下抽出一本不到半厘米厚的故事书。
  伊迪丝：“……这是传记？”
  赫达：“我喜欢这个。”
  图书管理员打了个哈欠，竖起一根手指摇了摇;“路易莎的生平属于贾尔斯家族的机密，大部分都留存在家族的内部图书馆里，只留了一两本故事用于家族形象宣传。学院倒是还存了一本，只不过在内部图书馆，你们有机会的话可以进去看一看。”
  伊迪丝沉思了一会儿：“谢谢。”
  她最终什么也没借：季考成绩再过两天就能出来，还是等内部图书馆次数刷新再说。
  “为什么一定想写路易莎？”赫达最后挑了本拇指宽的书，有些费解，“她有什么特殊的吗？”