鸵鸟老师：“……”
  算了，当它刚刚的话没说过。
  第一堂课很快就在鸡飞狗跳之中度过了，下课时瞧着老师都憔悴了几分。
  “第二堂课不在教室上了，除了孔雀你们都选择了住宿，学校已经为你们分配了临时宿舍，现在带你们去宿舍看看。”
  先是几只鸟的宿舍，自然而然是在树上，那是一颗巨大无比的榕树，树冠张开铺天盖地，几乎每颗粗壮一些的树枝上都有一个小牌子，五颜六色的牌子上沾着些灰灰白白的东西。
  这些牌子就是鸟们的家了。
  树上的鸟巢并不多，大部分鸟在育儿期才会选择住在鸟巢中，而平日鸟们多时直接站在树枝上休息，入校的学生每日忙于学习，并不会在这个时候选择进入家庭哺育后代，因此为它们准备的宿舍都只有一根树枝，为了区分各自的地盘，每只鸟选好位置后就将沾有自己粪便的牌子挂在上面，以此告诉其他鸟，这里被自己占了，晚上回家时不要找错地方了。
  当然，这个办法大部分时间都挺好，唯有下雨时很令人苦恼，树下完全不能待，不然会铺天盖地地往下落屎，而更可怕的是雨后，被雨水冲淡了味道的牌子得重新标记，这件事可以将牌子带去卫生间解决，可一些偷懒的鸟们会直接撅起屁股，一旦对不准，就落到后面的枝叶上或是直接掉到地面。
  这时也是纷争最多的时候，非常令鸟们头疼。
  乌鸦乌鸫和八哥看到这颗可怕的大树后都没等鸵鸟老师说话就纷纷摇头。
  “我不要住在这。”
  “我也不要，这里好吵好可怕，我还小，住在这里会生病的。”
  鸟竟然也会嫌别的鸟吵。
  鸵鸟老师问道：“你们想要住在巢里？学校也有一些空的巢穴。”
  “不，我想住在高一点的树木上。”乌鸦说道，地方越高越好。
  “那边有一颗杨树，位置还有一些。”
  最终三只鸟被安置在高大的杨树上了，其他动物大多和各自的族群生活在一起，班里体格小小的长毛犬是只西施犬，可怜巴巴地站在一群高大的狗中间，怎么瞧怎么让人不放心。
  鸵鸟老师也觉得放在这是不是有点太过分了，被欺负了可怎么办。万幸狗群里过来只金毛，好脾气地将它围在自己身边，互相闻闻味道，西施犬这才昂起了脑袋，好奇地看向周围。
  轮到祝语聆的时候，鸵鸟老师纠结了很久，学校猫族挺多，将它和猫老板放在猫族地盘似乎可行，但墨欧一听说要和一群猫住在一起，立即坚决拒绝。
  “不行，我们不能住在这！”
  “那你们想住在哪？有看中的地方吗？虽然也可以和其他族群住在一起，但不同族群间习性不同，太容易发生冲突了。”
  “有没有偏僻些的树，我之前住在树屋里，我将树屋一起带来了，我可以自己搭屋子。”
  “这……学校住宿其实挺紧张，偏僻点的树上都有鸟和其他动物居住。”
  “不行我们就在学校外找地方住。”
  “学校外可以是可以，但安全不如校内有保障。”
  树屋的门窗不关好可能会有其他动物入住。
  猫老板最后妥协地将树屋摆在一个相对偏僻些的位置，离猫族不算远但也不算近。
  “算了，就这吧。”
  先住一阵试试，不行就申请出校住。
  之后老师又带它们去了卫生间，食堂，还介绍了校内可以运动的场地，甚至还有图书馆。
  一上午就这么悄然结束，猫老板带着祝语聆去食堂吃过饭后就飞快回了车上，车里东西太多，它最后雇佣了一头牛帮自己将树屋和祝语聆的所有家当都运进了学校。
  至于锅炉风扇什么的，当然都不可能了，学校住宿太简陋没有电，这些东西送过去也用不了。
  猫老板抱着祝语聆钻进树屋里，对猫老板来说不算大的地方对祝语聆却像一间宽敞又正式的屋子，知道暂时可能都要住在这里了，祝语聆忙碌地在屋子里布置着自己的东西。
  盒子靠墙放，大玩偶摆在一边也靠墙坐着，猫毛地垫铺在盒子前当地毯用，衣服下次要找些棍子搭成简易衣架挂起来。
  小碗小盘子都放在装饰用的石头上，正好当个小小桌子。
  祝语聆忙忙碌碌的，很快就将原本空荡荡的树屋布置的充实而温馨起来。
  猫老板坐在那看着她忙碌，突然觉得自己的心也像这个小屋一样被一点点填满了，而它似乎也许久没有体会到孤独和无聊是什么感觉了。
  真好，它想。
  第41章 猫猫打架
  给了幼崽们一中午的适应时间，下午开始，就要正式上课了。
  到教室时，先前挂在前面的大木板上贴满了各种用树叶剪出来的动物剪影，竟然剪得非常精细，一眼就能瞧出来是什么种族。
  也不知道鸵鸟老师是怎么用翅膀将东西贴到板子上的。
  猫老板规规矩矩地带着祝语聆坐在自己的石墩上，已经到上课时间了，还有几个同学没有来，鸵鸟老师就知道会发生这种事，速度飞快地奔出去，接着就听到它高亢的叫声，很快几只鸟扑腾了回来，一只小山羊也快速地绕过它飞奔进教室。
  鸵鸟老师带着新找来的长棍子敲在石墩上：“下次上课时间要记牢，不要在外面玩过头了忘记进教室了。”
  它没有长篇大论的说教，很快就进入正式教学中。
  先是让幼崽们猜树叶剪影上的动物都有什么，这些常见动物很容易能猜得出来，幼崽们争先恐后地发言。
  随后鸵鸟老师再带着它们念一遍这些动物的名字。
  幼崽班的课程就和幼儿园一样，内容非常简单。幼崽们兴致勃勃地念，祝语聆也瞪大眼睛盯着木板。
  这是在念这些动物的名字？她默默动着嘴唇跟着发出细小的声音，耳朵也听着后面动物们传来的叫声。
  每只动物都有自己独特的嗓音，高亢低沉粗噶婉转，虽有不同，但念到同一个词的时候，却能听出来音调大致是一样的。
  这难道就是不同动物之间能够交流的原因么？
  为什么之前没注意到呢？之前祝语聆总觉得所有动物的叫声都完全不一样，似乎没有什么共同之处，所以她常常也好奇这些动物是怎么交流的，可实际上它们就像是在说方言一样，祝语聆这个外人听上去完全不一样，实际上只要懂得物品的正确读音就能听懂了。
  难得能接触到这个世界的语言，再也不想当个睁眼瞎的祝语聆尤其珍惜现在的机会，她的眼睛瞪得像铜铃一样，努力记住每个读音，一遍遍快速在嘴里念着，生怕自己会忘掉。
  猫老板对这种基础课完全不感兴趣，让一个成人去上幼儿园也会觉得很无聊，猫老板怕自己睡着，于是将全部注意力都放在了祝语聆身上。
  她学的好认真，高扬起的脑袋和求知若渴的眼神都让它觉得好欣慰，自家小孩真好学啊。
  再瞧瞧后面那只乌龟，又又睡着了，小山羊低头偷吃草地，也没跟着念，乌鸦很聪明，老师教的东西它早就知道了，第一遍还跟着念，第二遍时老师声音还没落就放开粗嘎的嗓音开始接话茬了。
  鸵鸟老师瞪了它一眼，“好好跟读，不要捣乱。”
  “老师，我们都已经学会了啊。”
  鸵鸟老师的棍子一指祝语聆这边：“知道你们进度不一样，可咱们班还有学生的进程比较慢，这位同学从来没学过这些，得给她时间，大家要多包容一下。”
  突然被棍子指着，祝语聆赶忙抬头看向墨欧，还以为是它上课不认真被老师批评了。
  她立即乖乖坐好，不敢再发出声音，生怕会因为自己的存在让老师再批评它。
  她这幅好学生的模样看的鸵鸟老师极其欣慰，虽然这个学生进度慢了点，学习态度却很认真嘛，一直有好好听讲，不像后面那几只。
  鸵鸟老师走到后面敲了下乌龟趴着的石墩：“醒醒，课堂上不要睡觉。”
  乌龟慢吞吞地将脑袋伸出来左右看看：“下课了？”
  鸵鸟老师：“……”
  第一天的课基本都是简单的识物，也没有教很久老师就带它们聊别的了，唯有祝语聆没参与聊天，依旧仰头望着被贴在木板上的动物叶片，一个挨着一个的小声练发声。
  这跟学了一门外语似的，老师还只教了那么两遍，她不快些记住就不知道要问谁了。
  动物的发音很怪，想要记住有点难，祝语聆念着念着就挠头了，刚刚这个是不是念错了？