他往外张望了两下，没有看到什么陌生人，倒是校长史蒂夫就在那。
  宿管又看看小布鲁斯这一身，他认得，贵族学校的校服，不便宜，觉得自己想错了。
  不过他还是冲史蒂夫招手，喊道：校长，这个小孩你认识吗?
  小布鲁斯想着自己解决问题呢，他立马大喊道：我是史蒂夫的朋友!
  男孩子说自己是一个四十岁的人的朋友，这让宿管觉得很奇特。
  而且四十岁的那个人，史蒂夫校长，确实点头了，承认自己和这个十岁多一些的男孩是朋友。
  既然是校长的朋友，那么就放心了。
  宿管返身回去找名册，对着名册找罗曼西恩尼斯，然后查对应的楼层和宿舍号。
  既然这样，我就上去告诉他，他有朋友来找他，小孩，你叫什么?
  我叫布鲁斯韦恩，谢谢叔叔。
  那你站在外面等一下。
  在等待过程中，小布鲁斯打量着宿舍楼之间种的植物，不像一般学校种的景观植物，学校种的很多是果树。
  苹果，梨子、栗子小布鲁斯数着自己认得的果树，数得差不多，又问史蒂夫：学校种这些是你规划的吗，史蒂夫?
  并不是，我只是在规划书上签了字。我认为学校种果树挺好的，孩子们还可以吃，不过要注意不要让他们爬树。
  没一会，宿管下来了，他遗憾地告诉小布鲁斯：罗曼西恩尼斯不愿意见你，让我把你赶走。不好意思了，小公子。
  小布鲁斯闷闷地站在那，渐渐撅起嘴，抱起手臂，一只脚直立，一只脚撇出，脚尖一点一点的。
  生气了?
  小布鲁斯诚实地说：我有些不高兴。
  具体因为什么不高兴呢?
  因为事情总是不那么让人如意。
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  作者有话说：者=,灌溉营养液+1
  第75章 暴力遗传
  宿舍楼成排, 用一条长廊连接起来，可以遮风挡雨，但拦不住斜飘的雨丝, 史蒂夫抱着手臂靠在廊柱边, 没有躲粘连的雨，侧着脑袋对男孩说：生活就像洋葱头：你只能一层一层地把它剥开, 有时还会流泪。(注1)
  说得对。
  所以现在回去吃饭吗?
  小布鲁斯抬头向上看了眼, 走廊顶盖阻碍了大部分你视线，他只看到一部分墙体：走吧, 下次再来。
  史蒂夫也不多话，和男孩一起去办公室拿了雨伞。
  去停车场一路，雨越下越大, 路上还有学生们在往教室、食堂或者宿舍跑。
  史蒂夫撑着一把黑伞，伞面向小布鲁斯倾斜, 两个人坐上车, 史蒂夫打了一个电话，请食堂那边给学生们提供一些免费的热汤。
  之后小布鲁斯还来找过几次罗曼西恩尼斯，但对方都是拒绝与小布鲁斯见面。
  小布鲁斯有些失落, 但想到那些自己没有亲自看的信，决定先去把那些来自罗曼的信找出来翻看，也许会有什么线索。
  当然，他可以直接去调查西恩尼斯家发生什么的，只是小布鲁斯认为事情还没有到那个地步。
  这么些年小布鲁斯收到的信都被阿尔弗雷德好好收在一起，他花了一些时间，把信件翻了出来，信封摸在手里，好似还是送来的模样, 不过漆封已经打开。
  罗曼前后给小布鲁斯写了五封信。
  小布鲁斯取出信纸，小布鲁斯一一查看，小布鲁斯拧紧眉头，小布鲁斯放下信纸，小布鲁斯叹气。
  别怪他之前不爱看，罗曼这家伙写的真没有很有用的信息，全是些有什么活动，邀请小布鲁斯，或者最后一封信里让人云里雾里的询问。
  罗曼在信中问他家里是什么样的，人生应该如何，并祝愿他过得愉悦。
  小布鲁斯看不懂。
  不过他的脑袋里亮起感叹号，他想到自己可以做什么了。
  他对着罗曼最后一封信，抓着笔写了一封回信。
  先问好，然后就按照小布鲁斯自己理解的，回复家里最近一天。
  他的笔下，自己早上起来，在玛莎的亲吻和夸奖里起床，自己穿衣服，跑一会步，一家人吃上厨师做的早餐，然后史蒂夫就会来接他上学。学校嘛，不用小布鲁斯说罗曼也知道，放学后还是史蒂夫，可能会一起去吃外面的东西，可能去希望学校，也可能直接到家，搞些活动，吃晚饭，散步，睡觉。
  至于人生?小布鲁斯才十一岁，也不知道人生变成什么样子，不过和他告诉汤米的一样，在信里说自己可能当侦探，戏剧家也可以，总之人生要自己喜欢。
  信尾也祝福一下罗曼，小布鲁斯再在信封上写好各种信息，找出一枚邮票贴上去。
  罗曼西恩尼斯，为什么会转学?
  他需要解释的东西太多。
  长话短说就是他受到帮助，起诉自己的父母，开庭前那两个人暂时被剥夺监护权，却不放弃来学校找他施压。
  有人给找到一所可以给他特别照顾，寄宿的学校，也就是希望学校，所以就转学了。
  就读希望学校后，最大的问题就是这里一群穷鬼，他也没有奴仆可以使唤，吃的破食堂，睡的翻两下就会翻下去的床，连衣服都得自己收集起来放到洗衣机里，在别人异样的目光中等待衣服洗好，然后去晾晒
  他到这里没多久就和人打架了，因为他不喜欢那些小鬼的眼神，那是一种冒犯!
  校长，那个费彻公司不知道为什么来开学校当校长的老板，史蒂夫还为此板着脸说给他们惩罚。
  什么，惩罚?
  罗曼本来在瞪那些小鬼，听到史蒂夫这话，连他也瞪。
  哦，他是帮他的人之一，但鬼知道他会不会不怀好意，比如借着他来扳倒西恩尼斯家族。
  都说说，发生了什么，你们怎么会打架?
  罗曼一挑四，就脸上被打一拳，一块发青，而小鬼们刚从医务室出来，有个都缠上纱布了，看上去比罗曼凄惨多了，他们吵吵嚷嚷指责罗曼先动手打他们，让他们受伤了。
  罗曼，你说发生了什么?
  而罗曼阴沉沉盯着对方，就是不张嘴。
  史蒂夫又转向上前劝架的孩子，他说罗曼和四个小孩发生了口角，而罗曼先动手，四个小孩一起围殴但没有打过。
  谁先找茬?
  不是罗曼。意思先找事的是那四个小孩了。
  史蒂夫转向四个小孩和罗曼：是这样的吗?
  四个小鬼受不住史蒂夫的威严，承认自己因为罗曼转学过来，一副大少爷的样子，不合群，还不回家，就说他是不是落魄但装样的家伙，被罗曼听到了，直接打了上来。
  罗曼，你认可他们说的情况吗?
  罗曼慢一拍，点头。
  那今天对你们的惩罚是每个人写一千字的检讨，要深刻认识你们的错误，三天内写完，并单独来找我。
  惩罚，就这?
  罗曼当天就写完了一千字检讨，而四个小鬼则挠头抓耳，半会挤不出一行字。
  他们刚学不到一年，很多单词都还没学。
  三天后罗曼去交检讨，他是拖到最后期限的，意外的是史蒂夫还挺温和地让他坐下。
  在学校还适应吗?
  还好。
  罗曼手指捏着薄薄的一页纸，放到史蒂夫桌子上，然后坐在史蒂夫对面，猜测等下史蒂夫会露出怎么样的面目。
  他悄悄打量史蒂夫，看他的体格，烦躁于自己打不过对方。
  这种把自己的命运交在别人手里的感觉很坏。
  看完他的检讨，史蒂夫说：相比起你还欠着道歉的四位同学，你的文采、辞藻、字迹都比他们好，但是我没有看到你自己真正要说的内容。
  罗曼人在屋檐下，低头还是懂的，他压着自己的脾气说：我要说什么?
  比如你的委屈，你对于暴力的反思，你以后要怎么做。
  罗曼跟看傻子一样看史蒂夫。
  史蒂夫似乎对自己很头疼，但是他的表情没有表现出来，但是罗曼能够感觉到。
  罗曼，你以为我会打你吗?
  你会吗?
  不会，因为一个正常的人解决问题时第一个想到的不应该是对人使用暴力，尤其你还是我的学生。
  罗曼心里产生疑惑，不说话。
  你需要正确处理自己的情绪，暴力不能解决问题的好方法，它可以对向真正的敌人，却不能对向我们身边的人。
  罗曼不认同，他阴郁地盯着史蒂夫，像是要把他盯出一个洞来。