“我没有看低，这是事实。”她越说越气，“你还想让张妈去读书，笑死人了，张妈那种人能读的了什么书？她今天敢迈出莫家的大门，明天就会被打死！”
  “什么时代能轻易把人打死？只有封建。可现在不是封建社会！”
  “你盲婚哑嫁嫁到莫家，你不还是顺从了封建？这个世上到处都是封建！”
  这句话简直是戳人心窝子了。
  文薰吸了口气，略作停顿，不去跟她话顶话。她压下心里的急躁，回到刚才的问题，试图解释自己的想法：“张妈的记性那么好，事也办得巧妙，她是有大智慧的人。如果时代平等，如果时代进步，她这样的人怎么会读不好书？”
  “哼，你就做梦吧，”锦姝冷笑，抱起胳膊，微微上抬的下巴透露出傲慢，“一个做工的，指不定祖上八辈都是做工的，能有什么智慧，又有哪个社会允许她读书，她又哪来的钱读书？”
  文薰再也受不了她的偏见，沉声道：“现在不可以，以后总可以。我们要求的不是口号上的平等，是真正的平等！为了新社会的建设，已经牺牲了很多人，才有了不够完美的现在，这已经足够让人看到希望了不是吗？未来是什么样没有人知道，可有一个真理是没错的，那就是人人需要进步，人人都应该贡献自己的力量。家国已经如此，为了子孙后辈的生存，便不能固步自封，不能个人主义，不能机会主义，不能两耳不闻窗外事，不能认为这世上的大事只跟男人有关，而主动偏安一隅，抛弃自己应该争取的权益！”
  她一边说一边往前，锦姝被她的气势震慑到，后退被阻，跌坐在椅子上。
  文薰继续说，“如果工人们都没有智慧，读书人的智慧又从何而来？我们用的历法是农民们总结的种植经验，我们坐的桌椅木凳是工人们双手创造，我们吃喝用的茶杯碗盏也是工人们的血汗。工人们发明了造纸术，我们才有这么轻便的书读。古代诗歌起源的《诗经》有三百篇，其中国风有160篇，占了篇幅的一半，这一半都是劳动人民的智慧。读书人只不过是总结，是归纳，是延续，是改良，是脱离阶级之后，再反过来压迫阶级，是将工人的劳动智慧据为己有——”
  锦姝本来还在认真听，到后面越说发现自己越听不懂，终于忍不住打断她，胡搅蛮缠，“你越说越离谱，我完全听不懂你在说什么，我不要跟你说了！”
  这时，巧珍端着新泡好的茶走了进来，“表少奶奶，茶好了。”
  锦姝回头，看见她就来气，“什么茶？你自己喝吧！我是个小偷，不敢劳烦你这种高贵的丫头来伺候！”
  语罢，她再也不愿意看文薰一眼，捏着拳头起身，气冲冲地大步跑了出去。
  莫名其妙吃了挂落，巧珍有些不解，“小姐？”
  文薰压下心中翻涌的情绪，吞了口唾沫，润了火烧般的喉咙，“没事，是我连累了你。她不是故意凶你的，你不要放在心上。”
  她语气中还残留着怒意。她过来将茶盏接过拿回书桌，竟是打算一人喝两杯。
  巧珍不确定地跟在她后面，探头张望，“小姐，你同表少奶奶吵架了？”
  文薰喘了口气，抬起手背擦去额头上因情绪激动出的薄汗，“是我失了礼貌。”
  一时间，巧珍的表情十分微妙，似乎是想笑，“小姐，你跟少爷吵也就罢了，怎么跟表少奶奶都能吵起来？”
  这种指控，令文薰无奈，好似她是什么脾气不好，也不讲道理的人。
  她略带无力地解释：“是我跟她之间的观念有差，不为别的。”
  若是这个，巧珍便明白了。她细心安抚道：“表少奶奶愿意和小姐吵，说明也是把小姐当成真心朋友。朋友吵架，很常见的。小姐不要难过，等过两天，好好地跟表少奶奶说两句，她不是记仇的人，只要您诚心，她一定会重新和你好的。”
  文薰听着一笑，心头刚才聚起的乌云也消散了。
  她过身来，望着巧珍水灵的眼睛，白皙喜人的脸颊，伸手帮她把滑到身后的辫子拿到身前来。
  这个丫头这么可爱，又这么好。
  她还这么年轻，与思齐敬贤一样，正是读书的年纪。
  她一定要送巧珍去学校读书。
  再来就是和锦姝。
  她应该明白的，锦姝还是个抱有旧式封建观念的人，她才刚迈出家门，新时代的平等社会她都没有接触过，她也不知道那些理念，她同她之间无谓的争论，能得出什么结果？
  而且，她最开始也是在以自己的方式想对她好。
  便都让她们两个人冷静一下吧。
  过完周末，便是新的一周。
  这天早起上学，锦姝没有再等文薰，而是丢下她自己一个人去学校了。
  她似乎在以这种方式表达自己的脾气。文薰理解她的行为，也不见气，而是决定了等晚些时候，再同她道歉。
  锦姝和霞章不一样，很多东西她根本没见过。她用着旧一套的规矩在这个新时代生活，她用从父母那里学来的智慧约束自己，也约束别人。
  有些观点，需要人在成长后，在获得了更多见识后自己在心里淘汰，这种有关于自我意识的事，光是进行简单的理论输出是没有用的。
  所以这回文薰已经决定好，回去了先把她哄好，再徐徐图之。
  她们同为读书人，又是年轻妇女，她们能做的事明明有那么多，为什么非得囿于一时的纠葛？
  根本不用再与锦姝去说什么，有些事只要她看到了，她读得多了，她就会去思考，她就会去明白。
  文薰相信锦姝那样的热心肠，不会是一个会被落后观念困住的人。
  回到学校，再度在星期一的教师晨会上见到罗友群，因为已经跳过个人去看整个社会的现状，文薰此时的内心只剩下平静。
  在会议上，她也见到了上周烦恼了半个星期的江弈材先生。那是个穿着笔挺西装，戴着细框眼镜，和罗主任一样文质彬彬的人。
  在例行询问教师每周工作安排时，他起身站立，简短发言：
  “这学期，我对大三的学生采取了针对性的，有关莎士比亚戏剧《仲夏夜之梦》的内容阅读，这周会持续进行。”
  一般来说，到这里便可以结束了，然而罗友群今日或许心情尚可，玩笑道：“听说朗先生在带着一年级的学生读《简爱》，看来，我们这个学年是被浪漫爱情故事给包围了。”
  江弈材眨了眨眼，用自矜的语气道：“我的课程内容，用的是我自己的翻译版本。”
  言语中似乎意有所指。
  郭滔望向文薰，意欲安慰。文薰挑了挑眉，不觉得这句话能对自己造成什么伤害。
  她敏锐地察觉到江弈材对她好像生出了些许攀比之心。
  会议上气氛不对，罗主任又是八面玲珑的性格，作为话题的挑起折，他讪笑一声，本能地开始打圆场，“怎么不用胥载先生翻译的版本？”
  江弈材道：“承林先生是在日本学的英文，我觉得他的译文不够正宗。”
  质疑权威不是不可以，可这种对别人的劳动成果表示轻蔑的态度，实数低级。
  文薰微微张唇，想到胥先生为国做出的贡献，又想到霞章对胥先生的尊重，再想到胥先生对霞章的爱护，开口道：“敢问江先生又是在哪里学习的英文？”
  从美国而来的江弈材愣住了。
  明知故问的文薰歪了歪头，随手转动了一圈手里的铅笔。
  她看到坐在对面的一位女教师冲她笑了笑，出于礼貌，文薰便朝她点了点头。
  江弈材的反应也快，舔了舔嘴唇问：“其实关于一年级的课程，我有些疑问一直想请教朗先生。对于才入学的学生们来说，生读名作，不会太难吗？”
  他的话里，倒是一如既往地不信任金陵大学学生的水平。
  他甚至举出了一个例子，“我教授的一年级班级里，有一位叫汪锦姝的同学。其水平低下，真是让人怀疑她是如何进入金陵大学的。”
  锦姝是如何进入金陵大学，文薰清楚，罗友群更清楚。
  担心江弈材说出更难听的话，他此时也顾不得什么了，暗示道：“汪同学是教育部推荐的学生。她——或许有些不好，其他的学生都是好的嘛。”
  文薰皱着眉，没有想到第一个提起锦姝不好的人会是江弈材。她本能地护短，询问：“想来江先生能这么说，是因为汪同学只有基础不好吧。”
  刚才同文薰有过眼神来往的女老师道：“这倒是。那位同学我也有印象，她日常对于学习都是十分努力的。我想，只要她能保持一颗向学之心，假以时日，必然成才。”
  江弈材笑了笑，“女人的想法便是要浪漫些。学习这种事，靠的是天分。若努力有用，古时又何来范进，在学风开放的今时，又如何没有遍地是状元？”
  文薰眼睛一挑，之前对江某人的学习之心，如今已然化为了失望。她冷声道：“江先生的话未免有失偏颇。我想，我们从事教育，是因为相信教育能救中国。这种‘拯救’，不仅包括士大夫，也包括普通人，所以才有国父的‘四万万’之说。孔夫子为圣人，都有‘有教无类’之说法。江先生说些男人女人的粗鄙之语便也罢了，一味地点名所谓‘天才’，未免有些孤芳自赏。”