服药就算了，如果再在人家府上放浪形骸，还真有点不好意思，虽然很多人都这么做，曹尚书也不会介意。
  有时候他也很迷茫。
  士大夫们放浪形骸，空谈玄学，为了聚会，经常不理军务、政事，甩手给下面人做。至于民生疾苦、百姓死活，那更不在他们的考虑范围之内……
  这样下去，国家真的会好吗？
  他有点不敢想这些事情，下意识在逃避。而且，周围人都这样，他能怎么办？糜家不是什么大门第，你若不合群，就无法融入别人的圈子，最后吃亏的还是自己。
  这世道，唉。
  “可曾见得王妃？”糜晃突然问道。
  裴盾点了点头，道：“在京中见了，捎了一封家书，还被骂了一通。”
  糜晃无语。
  他知道裴盾虽然是兄长，但有点怕这个妹妹，可能不仅仅因为妹妹是东海王妃，还有别的因素——王妃其实是很厉害的一个人。
  裴盾另有一妹，嫁给了济阴卞壸（kun）。
  卞氏是标标准准的豪门大族，壸父卞粹现为中书令，爵封成阳县公，兄弟六人“并登宰府”，人称“卞氏六龙”。
  卞壸的母亲又是曾担任宰相的中书令张华之女，这家世简直了，难怪与闻喜裴氏联姻。
  壸少有贤名，曾被齐王司马冏征辟，但拒绝了，如今还在京师闲逛，参加各种聚会，等待时机。
  糜晃是真的有点羡慕。
  士族子弟，根本不急着当官，因为他们的机会太多了，可以拒绝一个又一个，直到自己愿意为止。
  有时候当官当得不顺心，或者觉得公务过于繁忙，影响到自己参加聚会，干脆弃官不干了。回去休息一阵后，换个地方当官，轻轻松松，好像那些官位本来就是为他们预留的一样。
  东海糜氏只能算是寒素门第，却不能像士族那么任性了，机会要少很多。
  他的同僚刘洽，更是没有门第，轻易不敢离开司空府，因为别人未必会接纳他。换成士族，完全可以今天在齐王府中当官，过阵子去长沙王那里做幕僚，没有太多阻力，转换自如。
  齐王、长沙王等贵胄不但不能生气，还得着意拉拢，因为他们需要依靠士族的力量来稳固权势。
  这就是现实，惨淡的现实。
  好在糜晃心态不错，比上不足，比下有余吧。东海王无人可用，给了他这个机会，自然要鞠躬尽瘁，死而后已。
  干活了！
  他打起精神，继续监督。
  第五章 学生
  时间过得飞快，潘园之中，已是白霜遍地，寒意逼人。
  越冬小麦早就种下，甚至长出了绿油油的麦苗。
  牲畜做好了过冬的准备，干草堆积如山。
  商队来过一次，待了两天后就走了，似乎一切正常。
  邵勋的日子过得很单调。
  干活、练兵以及——
  “天地玄黄，宇宙洪荒。教了这么久，还是记不住，自领鞭笞一下。”邵勋看了眼某位少年写在地上的字，板着脸说道。
  蹲在地上的少年灰溜溜起身，来到门口。
  大门外，什长黄彪冷笑一声，少年自觉脱下裤子——满裆裤，裤腿较瘦，裆部缝在一起，由草原胡人传入，在此之前，汉人所穿裤子两条裤腿是分开的，裆部并未缝合，即只有裤管，没有裤裆、裤腰，主要起腿部保暖作用，但胡人需要骑马，不穿合裆裤、满裆裤很难受。
  “啪！”鞭子重重甩下，一条清晰的血痕浮现出来。
  挨完打后，少年整理好衣物，再度走了回来，询问左右袍泽这几个字怎么写。
  邵勋继续检查其他少年的作业。
  遇到不合格的，没说的，直接上鞭子。
  少年们虽然年纪小，懵懵懂懂的，但不傻。他们都知道，识字是一种多么宝贵的本事，又要付出多大的代价。
  甚至于，很多人愿意付出代价，却苦无门路，找不到可以学习的地方。
  队主愿意教他们识字，且尽心尽力，这是祖坟冒青烟的大好事。因此，即便学习起来非常吃力，大伙依然没有怨言。
  即便有那么些真不愿意学的，在看到别人如饥似渴地学习之后，也会怀疑自己这样吊儿郎当是不是太过分了，被迫硬着头皮学习。
  邵勋花了好长一段时间，才将所有学生的“作业”看完，然后总结一番，表扬了几个人，批评了几个人，各有赏罚——主要是吃食方面。
  总结完后，继续教学：“吊民伐罪，周发殷汤。”
  他用炭笔在白板上写下这几个字，然后让学生仔细辨认，全体朗诵。
  “吊民伐罪，周发殷汤……”
  一开始声音不是很齐，反复多遍之后，渐渐整齐。
  邵勋耐心地一遍遍领读，心中平静无波。
  他不知道这种平静的日子能持续多久，但只要他在一天，他就会对这帮孩子们负责。
  况且，他也有些自己的小心思。
  队主是一时的，学师则是一辈子的——三国时，有将士战死无后，曹操下令从战殁将士亲戚中搜罗孩童过继，授土田，官给耕牛，置学师以教之，从那时候起，“学师”这个称呼就渐渐流行了起来，与“师”、“本师”、“师老”、“师傅”等称呼并列。
  大晋王朝得国不正，没脸提“忠义”，于是非常注重孝顺父母、尊师重道，几十年推广下来，在这方面成绩斐然——总让人觉得怪怪的。
  老师可比队主、幢主之类的分量重多了，这是毫无疑问的。
  邵勋曾经思考过，历史上西晋衣冠南渡之后，胡人为什么能在北方建立政权？
  他想了一大堆原因，发现最重要的一条其实是胡人有“自己人”可以用。
  建立政权是需要大量地方官员的，胡人酋豪有部落作为基本盘，人口基数上去后，总会出些人才，帮着酋豪粗粗打理地方，缉捕盗贼、征收钱粮、拉丁入伍等等，都可以做。
  诚然，部落出身的人可能水平不太够，但有部落作为基本盘，胡人酋豪就可以与汉人世家讨价还价，有了议价权，最终让渡部分利益，换取世家大族、土豪坞堡主们合作。至此，一个不太稳定的国家就初步建立起来了。
  如果没有部落基本盘，或者部落整体文化水平低，真找不出那么多人才来，怎么办呢？
  这就比较麻烦了，可能需要把全部基层让给世家大族、地方土豪。
  当然，这样的部落一般也建立不起政权。
  不是什么部落都能在混乱的北方长期立足的，门槛是实实在在存在的。不然的话，农民起义军岂不是也能开国称制？
  邵勋知道在北方立足的条件远不止这些，但多培养些自己人总是没错的。
  他有时间，有精力，有热情，那么就多做些事。哪怕将来部队散了，他被调往他处，总还能结下点香火情分。至不济，也让这些少年们多了一技傍身，不美吗？
  总要种地的……
  是啊，有些事总要有人做。
  他干的这些事，可比士族们嗑五石散强多了。在这一点上，他有充足的道德优越感。
  ******
  第一场大雪纷纷扬扬落下，京师已经到了剑拔弩张的程度。
  有些人或灰心失望，或担惊受怕，悄悄离开了洛阳这个是非之地。但绝大多数官员公卿并没有走，毕竟天下局势并未崩坏到无以复加的程度。
  最简单的表现就是，天子仍然是有那么点威严的，漕运没有断，地方官员的任免仍然有效，军队依然可以调动。
  在潘园，更是一切照旧，似乎没有掀起任何波澜。
  此时的校场之上，鼓声隆隆，喊声连天。
  “击鼓进军，击钲停步，听不明白吗？”邵勋拿着鞭子，挨个抽打不尊号令的少年。
  少年们面红耳赤，羞愧难当。
  有的同袍挤眉弄眼，似在嘲笑。邵勋也抽了他们几鞭，这才老实下来。
  从空中俯瞰而下的话，五十人分成了三部分。
  三十人聚集在正中间，手持长矛，肃立不动。
  十人位于右上角，十人位于左下角。
  这个阵势，是突然出现在他脑海中的，且非常熟悉，就像上辈子用过无数次一样。
  他莫名其妙地知道，偃月阵攻守兼备，其精髓是利用厚实的中军抵挡敌人兵锋，然后靠旋转的月牙（右上角部分）侧击敌人，是一种非常经典的军阵。
  他不知道历史上偃月阵是什么时候出现的，但在唐代非常流行，尤其是晚唐五代。此阵攻守兼备，素为衙将们喜爱，重要战役之中多次出现。
  于是，他首选此阵操练士卒，并且非常上心——五十人的队伍，或许不需要什么军阵，但他是把这些少年当做军官种子在培养，要求自然不一样。
  校场上也有另外两队人在操练。
  他们练的就比较简单了：只有队列。
  此时晋军流行的是“八阵”。
  所谓“八阵”，其实是方阵的变种，即各阵位于四面八方，“散而成八，复而为一”。
  中央稍空，为主将所在位置。在这里，一般还留有最精锐的一部兵马，称为“余奇”，其实就是预备队，关键时刻堵漏，或者在敌人疲态尽显的时候，坚决投入，一锤定音。
  比起八阵，偃月阵就比较复杂了，要求也更高。
  对此，邵勋觉得无所谓。
  他记得后世一件事。
  某个舞蹈老师带着一帮孩子排练舞蹈，人数很多，有跳舞的，有演奏乐器的，非常复杂，配合要求也很高。
  最终演出时，成年人看到一帮孩子的表演，十分震惊，因为就复杂程度而言，成年人都要练很久才能达到这个演出水平。
  带队老师只说了一句话：“千万不要告诉孩子们这有多难。”
  是的，不要告诉他们这有多难！
  你练得不好，是你自己的问题，你太笨了，赶紧给我用点心，咬牙苦练。
  目前只是五十人的场面，将来如果有五百人、五千人一起操练，难度会几何级升高，到时候你们还要继续找自己的问题，继续苦练。
  当然，说起来简单，做起来难。要想达到目标，始终离不开大量繁琐、细致的工作，以及持之以恒的决心。