一薛姓少年发愁道：“咱们有好长一段路没抓到府籍逃户，估计再抓到他们很难。驿吏有说郡官长在不在高柳郡么？”
  元伯和脸色更难看，回同伴：“这话我问过了，你没见着那几名驿吏说话举止有多讨嫌，他们说可以帮忙，但是得把马借给他们。”
  少年们勃然大怒！
  什么“借”？分明是强行索贿！
  长孙无斫最失望：“怎会这样！简直和匪一样猖獗！”
  元伯和安抚众人情绪：“稍安静，听我说，恒州怎样变化，是好是坏，和我等无关。”
  他话音一转，分析道：“恒州这种情况，正应了罪首高聪的鼓动之言。平州、恒州相隔如此远，高贼居然能准确判断这里的形势，再加上此人履历里写明擅骑射，精通经史，可见此人非常危险！他每在外逃亡一天，不知道要做多少恶事、造多少孽！我现在最担心的是，我们可能从一启程就上他当了，他鼓动罪徒们往平城逃，他自己未必来。”
  元伯和看向长孙无斫：“所以我们得分开行事。无斫，你在平城有旧友，找俩搭伴，沿途别耽搁直接进城，找平城县署、或代郡郡署的官吏打听。”
  “剩下的人和我过路高柳郡所有驿站，然后在平城集合！”
  少年们迅速分开行事。
  这时太阳光辉刚普照广阔大地。
  自洛阳成为魏的都城，四夷归顺者纷纷来附，每天从各城门穿梭的，除了商胡贩客，还有不计其数的沙门僧尼、造瓦工匠。
  有人为利来，当然也有人避祸走。
  刘腾的养子刘浑就属后者。他坐在牛车里，恨死了苏兴寿，可惜奈何不了对方，便把怒气和憋屈转向尉窈。
  刘浑可不知道昨晚父亲与长兄的谈话，更不知尉窈的母亲是任城王府的护卫长。“倒霉的贱婢连累我摔坏腿，要不是为了看她，我能去那条街么？还被父亲厌恶，把我撵出洛阳。”
  “哼，不就半年么，等我养好了伤回来，我先划烂她那张脸，再把她纳为妾，哼，哼哼——”他陷在自己的想象里得意狞笑。
  笑着笑着，声音变为痛苦。
  今早他不只腿疼了，还裆疼，可是父、兄都不听他诉苦，以为他找理由拖延行程。
  又行一里地后，牛车一个大颠簸，刘浑大叫一声疼昏。仆役没办法，只能把人再拉回延年里。
  医者这次诊病良久，摇头道：“得裆鸡立断啊，不然性命不保。”
  宦官刘腾岂会白养一个阉货当儿子，等待刘浑的命运可想而知。
  有人懂得避祸求存，当然也有人学困兽，宁愿同归于尽，也要再搏一次。
  前江阳王之子元叉便是如此。
  瘦死的骆驼比马大，这两天他一刻不闲，在家中财产里找出市面难见的古籍，整齐装箱，一早来到京兆王府前，请求拜谒。
  元愉被皇帝罚闭门思过，快把后脑勺睡出茧子了，听说元叉带了两车礼来，闲着也是闲着，就让管事把人带进来。
  算起来，在辈分上，元叉比元愉大两辈。
  可现在一人为王，一人是庶民，元叉识时务，上前深深揖礼，未言先哭：“我听说王在寻找古书，就把家里的古书全拉来了。求王收留我，给我一处容身地。”
  元愉最喜欢被人敬着，便问：“怎么？受谁的气了？”
  “广陵王！”
  元愉生疑，立即气恼：“看来你也听说我和广陵王闹翻的事，想利用我？”
  “不是！”元叉哭诉：“是广陵王欺人太甚！我家才搬出永康里，他就把我家故宅买下来，还把唯一一块没得来及撤掉的匾，在大门口踹烂！世上怎会有这种不讲礼数、把歹事做绝之人！”
  他咬牙切齿完，期盼看着京兆王：“如今我家落魄，旁人见着我们都恨不能躲着走，只有王不惧元羽那厮，我不来求王，还能求谁呢？”
  这话让元愉感同身受，现在其余宗王、还有清望世族全躲着他。他“嗯”一声，寻思自己和广陵王势必继续恶斗，能多个帮手当然是好事。“行了，别哭了，你先留在我府里，正好我府上缺个长史。”
  “谢王收留。”
  元愉烦躁摆手：“收留你是小事，但广陵王老奸巨猾，我们不能试探他，得有稳妥计策才行，得一击让他立即死！”
  元叉阴沉道：“我有稳妥计策。”
  第267章 尉窈、徐书史之谈
  元愉来了精神：“细说。”
  “是。此计策跟之前铜驼街禧王、澄王险些遇刺之案有关，据说刺客的弩术不可怕，可怕的是弩箭上抹有奇毒。”
  元愉嗤笑，狗屁“据说”！
  元叉接着详细讲：“在永康里，谁都知晓我家宅院里供着佛堂，比丘尼林音利用我父亲的善心，托身到我家宅寺，使诡计勾结我府里不成器的武仆行刺杀之举。好在一名武仆在刺杀行动前，心生怯意，把箭头上的奇毒刮下来一些。”
  元愉生气打断道：“闭嘴！不用说了！好你个元夜叉，你哪是向我献计，分明是想把你家洗不净的屎盆子也扣我脑袋上！”
  “王听我解释，奇毒的可怕不在杀人，而是能迷惑人心智，令人不顾场合，吐露心中所有痴梦妄想！”
  元愉半信半疑。
  元叉赶紧继续讲：“我的计策是，把此毒用在广陵王的哪个相好上，让此妇心智迷乱，自己讲出她和广陵王的丑事。此妇的夫家一定得是功臣、重臣之后，如此一来，这家人将在洛阳贵人间丢尽颜面，不想报复广陵王都不行！”
  元叉注意到元愉眉眼松展，于是放了心，最后道：“此计策叫坐山观虎斗，绝对牵连不上王，只需要麻烦王找得力人手，再寻个好时机，令那名妇人能久嗅毒粉三息以上，如此可不伤她性命，还能问她什么，她就会答什么。”
  “哈哈，此计妙！确实稳妥！”元愉赞完，问：“毒粉在哪？”
  元叉：“就在我带来的小书箱一角，毒粉少，只够使一次。”
  元愉又恼怒了：“不能试？万一不管用呢？”
  “若不管用，请王治我的罪！”
  花开数朵，表回主枝。
  宫学。
  今天尉窈没直接去学舍，她把六长卷考题交给徐书史，保证道：“题库里的所有小题，没有超过各《诗经》学舍的课业进程。”
  徐书史笑着说：“尉讲师有心了。”以前她听嘴碎的张供人叨念过，数落尉窈上完自己的课，总从别的学舍门口来回走一遭，原来是为了了解其余学舍教了哪些诗。
  尽管对尉窈放心，徐书史仍谨慎阅看每道题，然后更放心，点头说道：“嗯，不难。”
  尉窈再递上一份“全都考”的规则。
  徐书史只看两列便收起笑容，更想收回刚才“不难”的话。唉，糊涂的洪书女，还夸说尉窈听从“松缓三分”的劝告，如果按纸上所说的考法，考题再简单，都得有大半宫学生过不了本月的考。
  “考法没问题。”徐书史先答应，委婉提醒，“我相信尉讲师按着这种考法自行做过一遍题，可讲师别忘了，你是师，那些孩子是学生，她们最多学会你学识的八分，让她们按照你的学识积累去考试，是不是过于严苛了？”
  尉窈再揖礼，严肃道：“书史恕罪，此言我不认同。《礼记》曰……善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”
  这段话的意思是……有善于学习的学生，师长可以安闲，学生学到的知识还是加倍的，且会把学而优的功劳归于师长。反之，不善于学习者，师长再勤教，但学生最多学会一半知识，于是对师长生怨。
  尉窈：“《礼记》又曰……学，然后知不足，教，然后知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也，故曰‘教学相长’也。”
  这句的意思是，学生通过学习发现自身不足，师长则通过教学，也发现自身存在未解的困惑，双方各自知晓不足和困惑，才能努力上进、发愤自强，所以“教书和学习是互相促进的”。
  尉窈总结而述：“学问的传承，不能单方面努力，需师长善教，也需学生善学。我自担任讲师，时常观察学生的长处与过失，非一味批评，而是帮她们发扬优点，改正缺点。同时我从未满足于自身所学，每天都翻阅查找诗学有关的典籍与训诂基础，记录笔记后教给学生。”
  “我做到了自身懂十分，就教给学生十分。且我认为这是夫子教学必须尽到的责任！倘若裴慎等学生只学会我所学的八分，那她们将来为师呢？难道后一代的弟子只能学到裴慎她们学识的八分么？真这样的话，几代人后，诗学还剩什么？”
  尉窈第三次揖礼，恳求：“宫学生和别的学子又有不同。有多少人在遮风挡雨的屋舍里读书，就有多少宫女子替宫学生完成劳役。倘若宫学生不珍惜遮风挡雨的日子，何不让那些懂得珍惜者获得学习的机会。女师亦如此！书史，请允尉窈所求，倘若因此得罪了谁，尉窈不惧，甘愿承担！”